Эле- менты допо- лни- тель- ного содер- жания Дом
Учебные материалы


Эле- менты допо- лни- тель- ного содер- жания Дом



Карта сайта

Загрузка...

Календарно-тематическое планирование





Тема урока



Кол-во часов



Тип урока



Элементы содержания



Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля, измерители

Эле-


менты допо-


лни-


тель-


ного содер-


жания



Дом. задание



Дата проведения



План



Факт



1

Обществоведение: особенности курса, формы изучения

1

Вводный урок

Знакомство с курсом обществознания, анализ учебного пособия





1.09-4.09



Глава 1. Общество и человек.



2

Что такое общество?

1

Урок изучения нового материала

Общество, страна, государство. Сферы общества.

-Объяснять значение понятий. Давать характеристику сферам общества. Соотносить различные значения слова «общество».

Составить схему : « Сферы общества»


§1. Подготовить сообщения о различных мнениях происхождениях человека.

6.09-11.09


3

Происхождение и развитие человека

1

Комбинированный урок

Происхождение человека. Естественно-научная теория и ее особенности. Мифологические представления о появлении первых людей на земле. Вопрос о происхождении человека в христианской религии.

Знать основные положения урока, понятия темы.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;
- объяснять происхождение человека;
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные;
- работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач.
Объяснять поведение человека, понятия темы.
Различать цели поведения человека и животного.
Определять отличие человеческих действий от действий животных

Составить схему: «Происхождение человека»


§2, вопросы.

13.09-18.09


4

Исторические ступени развития общества

1

Комбинированный урок

Ступени развития общества. Первые сообщества людей. Жизнь людей в эпоху первобытности. Обычаи и традиции как регуляторы человеческого поведения. Понятия: первобытное общество, сообщество, поведение, обычаи, традиции.

Знать основные положения урока, понятия темы. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Словарик темы.


§3, вопросы.

20.09-25.09


5

Современное общество

1

Урок изучения нового материала

Современное производство. Современные средства транспорта и связи. Состав современного общества. Проблема современного общества.

Знать характерные черты современного общества. Объяснять значения понятий. Высказывать суждения о проблемах современного общества.

Устный опрос


§4, практикум с. 33 учебник.

27.09-2.10


6

Человечество как сумма поколений

1

Комбинированный урок

Что такое человечество? Что такое поколение? Что такое культурное наследие?

Знать основные положения урока, понятия темы. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Беседа по вопросам


§5, практикум

4.10-9.10


7

Человек, общество, природа

1

Комбинированный урок

Взаимосвязь человека, общества и природы. Взаимодействие человеческого общества и природы. Охрана природы

Объяснять взаимосвязь человека, природы и общества, иллюстрировать конкретными примерами. Называть примеры негативного и позитивного влияния человечества на природу.

Практическая работа.


§6, подготовить проект, направленный на охрану природы.

18.10-23.10


8

Общество и человек

1

Повтори-тельно- обобщающий урок


Обобщить полученные знания по изученной главе. Развивать познавательную активность, умение работать с разноуровневыми тестами, учебно- исследовательские умения, критическое мышление.

Проверочная работа.



25.10-30.10


Глава 2. Экономическая сфера общества.



9

Что такое экономика?

1

Урок изучения нового материала

Роль экономики в обществе. Что такое производство? Что необходимо для организации производства?

Знать роль экономики в жизни общества. Видеть экономические проявления в повседневной жизни людей. Характеризовать правила организации производства. Объяснять значение понятий: «экономика», «товары и услуги», «производство», «производитель», «потребитель».

Фронтальная беседа, дискуссия.


§7, подготовить сообщения об одной из профессий, связанных экономикой.

1.11-6.11


10

Рынок

1

Комбинированный урок

Что такое рынок? Деньги в экономике. Банки в экономике

Объяснять смысл понятий: «рынок», «деньги», «банк». Знать роль рынка в экономике. Знать когда появились банки и зачем. Показывать на примерах , как деньги служат людям.

Фронтальная беседа, дискуссия.


§8, подготовить сообщение по одной из т ем: « История денег», « История торговли»

8.11-13.11


11

Что такое предпринимательство и бизнес?

1

Комбинированный урок

Предпринимательство и предприниматели. Бизнес. Основные формы бизнеса

Знать основные положения урока; термины,: бизнес, предпринимательство, виды и формы бизнеса. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы

Практическая работа.


§9, разработать проект игровой фирмы
« Школьная компания»

15.11-20.11


12

Домашнее хозяйство

1

Комбинированный урок

Семья и домашнее хозяйство. Семейный бюджет. Доходы. Расходы.

Знать цели и задачи семейной экономики; потребности, ресурсы семьи и их воспроизводство. Уметь вести простейшие расчеты в семейной экономике, видеть возможную экономию в семье.

Фронтальная беседа, дискуссия.


§10, практикум с 68 учебник.

29.11-4.12


13

Экономическая деятельность подростков

1

Комбинированный урок

Труд детей в разные исторические эпохи. Молодежная экономика в современном обществе, карманные деньги. Заработная плата. Распоряжение деньгами.

Характеризовать возможные способы организации экономической деятельности подростка. Высказывать суждение о необходимости для подростков трудиться и зарабатывать деньги.

Дискуссия.


§11, вопросы.

6.12-11.12


14

Труд с точки зрения закона

1

Урок изучения нового материала

Труд., трудовая деятельность. Право на труд. Работник и работодатель. Трудовой договор

Объяснять отношение к труду в современном обществе. Называть особенности труда несовершеннолетних. Объяснять смысл народных пословиц о труде.

Работа в группах


§12, практикум

13.12-18.12


15

Экономическая сфера общества

1

Повтори-тельно- обобщающий урок


Обобщить полученные знания по изученной главе. Развивать познавательную активность, умение работать с разноуровневыми тестами, учебно- исследовательские умения, критическое мышление.

Контрольная работа.



20.12-25.12


Глава 3. Социальная сфера общества.



16

Социальная структура общества

1

Урок изучения нового материала

Социальные группы. Большие социальные группы. Социальное неравенство

Знать основные положения урока.
Уметь:
-анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;
-высказывать свою точку зрения. Объяснять смысл понятий «социальная группа», «малая группа», « семья»

Фронтальная беседа,


§13, сообщения «какие социальные группы существуют в нашем городе»

27.1231.12


17

Семья

1

Комбинированный урок

Что такое семья. Роль семьи в обществе. Создание семьи. Семейные отношения. Государство и семья.

Знать основные положения урока.
Уметь:
-анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;
-высказывать свою точку зрения.

Практическая работа


§ 14 вопросы и практикум

10.01-15.01


18

Правила и нормы поведения в обществе

1

Комбинированный урок

Что такое социальные нормы. Обычаи и традиции. Нравы и законы.

Объяснять смысл понятий
«социальные нормы», «привычки», «традиции», «обычаи». Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов.

Работа в группах по заданиям. Составление и защита правил и норм в предложенных ситуациях.


§ 15 Сообщение «Как появились нормы жизни и поведения людей в обществе»

17.01-22.01


19

Повторение по теме: «Социальная сфера общества»

1

Повтори-тельно- обобщающий урок


Обобщить и повторить знания по теме: «Социальная сфера общества»

Тест.



24.01-29.01


Глава 4. Политика и право.



20

Государство и граждане

1

Урок изучения нового материала

Что такое государство. Что такое гражданство. Государственные символы и черты.

Объяснять понятия изучаемые на уроке. Называть основные признаки государства. Составлять рассказ об «идеальном государстве». Характеризовать современное Российское государство с помощью текста учебника.
Соотносить положение граждан и не граждан в государстве. Знать и объяснять символы Российского государства.

Урок- лабораторная работа.
-раздаточный материал отрывок из работы Платона «Государство»


§ 16, вопросы.
Придумать сказку об идеальном государстве 7-9 предложений.
Ответить на вопросы учебника 1,2,3, стр. 41

31.01-5.02


21

Право на службе у человека

1

Урок изучения нового материала

Право, источники права. Права и обязанности. Несовершеннолетние. Ответственность несовершеннолетних. Преступность. Уголовная ответственность.

Объяснять понятия изучаемые на уроке. Знать права и обязанности ребенка в возрасте от 6 до 18 лет, рассказывать о причинах наступления юридической ответственности.

Диалог с элементами игры.
Таблица «Права несовершен-
нолетних»


§17
(вопросы)
Написать эссе «Зачем нам соблюдать законы»

7.02-12.02


22

Конституция- основной закон страны

1

Комбинированный урок

Конституция как содержание основного закона. Власть, разделение властей. Президент, Совет Федерации, Госудврственная Дума, местное самоуправление

Объяснять значение Конституции в государстве. Аргументировать свое мнение по вопросу о необходимости знания Конституции своего государства.

Работа с Конституцией РФ ( по заданиям)


§ 18 вопросы
Индивидуальное задание: составить компьютерную презентацию по теме

14.02-19.02


23

Право и правопорядок

1

Урок изучения нового материала

Правопорядок, законность. Правоохранительные органы. Судебные органы. Юридическая защита.

Рассказывать о роли и сохранении правопорядка и законности в стране. Объяснять, чем опасны и вредны для общества нарушения законов. Называть правоохранительные и судебные органы

Практическая работа.


§19, вопросы
Творческое задание: проекты помощи органам правопорядка

28.02-5.03


24

Как защититься от несправедливости

1

Комбинированный урок

Нарушение прав граждан. Способы защиты граждан. Судебное разбирательство. Принцип деятельности судов.

Рассказывать о способах защиты судов, о роли суда в государстве, о принципах и порядке деятельности

Беседа


§ 20 практикум, вопросы

7.03-12.03


25

Обобщающее повторение по теме: «Политика и право»

1

Повтори-тельно- обобщающий урок


Обобщить и повторить знания по теме:» Политика и право»

Контрольная работа.



14.03-19.03


Глава 5. Духовная сфера общества.



26

Наука и образование

1

Урок изучения нового материала

Что такое наука. Образование, его значение в жизни людей. Право на образование

Объяснять значение понятий «наука», «общественные науки», «образование», «самообразование». Определять к каким группам наук относят предметы, которые изучаются в школе. Определять значение науки и образования для человека и общества.

Беседа с учащимися


§21. Практикум.

21.03-26.03


27

Мораль

1

Комбинированный урок

Что такое мораль. Нравственные ценности

Знать основные положения урока.
Уметь:
-анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;
-высказывать свою точку зрения.

Фронтальный опрос


§22 Вопросы, практикум

28.03-2.04


28

Идеал и ценности

1

Комбинированный урок

Что такое идеал. Идеалисты и материалисты. Общечеловеческие ценности

Объяснять значение понятий «идеал», «идеалист», «идеализация».
Уметь:
-анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;
-высказывать свою точку зрения.

Практическая работа


§23 вопросы

4.04-9.04


Глава6. Ребенок в обществе



29

Ребенок в семье

1

Комбинированный урок

Что такое детство. Положение ребенка в обществе. Отлличия ребенка от взрослого. Отношение к детям в разные эпохи. Воспитание детей у разных народов. Воспитание детей в разные исторические периоды

Знать основные положения урока.
Уметь:
-анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;
-высказывать свою точку зрения.

Фронтальный опрос


§24 вопросы, практикум

18.04-23.04


30

Взаимоотношения детей и родителей

1

Комбинированный урок

Родители и дети. Взаимоотношения детей и родителей

Знать основные положения урока.
Уметь:
-анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;
-высказывать свою точку зрения.

Беседа


§25 вопросы, практикум

25.04-30.04


31

Ребенок в школе

1

Комбинированный урок

История школьного обучения. Современная школа

Знать основные положения урока.
Уметь:
-анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;
-высказывать свою точку зрения.

Практическая работа


§26 вопросы, практикум

2.05-7.05


32

Друзья и ровесники

1

Комбинированный урок

Что такое дружба. Отношения дружбы

Знать основные положения урока.
Уметь:
-анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;
-высказывать свою точку зрения.



§27 вопросы, практикум

10.05-14.05


33

Обобщающее повторение по теме: « Духовная сфера общества»

1

Повтори-тельно- обобщающий урок



Контрольная работа.



16.05-21.05


34

Итоговое повторение

1

Повтори-тельно- обобщающий урок



Анализ контрольной работы



23.05-31.05


ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.


Список литературы:



  1. Поурочные разработки по обществознанию. Е.Б. Биянова.6 класс.

  2. Поурочные разработки по обществознанию. Н.С.Кочетов.6 класс.

  3. Тесты по обществознанию. И.С. Хромова.



edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная