Содержание. Ι
Учебные материалы


Содержание. Ι



Карта сайтаmir-tepla74.ru
Содержание.

Ι. Информационно- аналитическая справка о школе.

5-23 стр.

1.1. Характеристика окружающего социума.

5-6 стр.

1.2. Общие сведения о режиме работы школы и особенностях образовательного процесса.

6-10 стр.

1.3. Информация о контингенте учащихся.

10-11стр.

1.4. Информация о педагогических кадрах.

11-12 стр.

1.5. Характеристика содержания деятельности психологической, социальной и медицинской службы.

12-13 стр.

1.6. Конкурентные преимущества ОУ.

14-18 стр.

1.7. Состояние материально-технической базы.

18-19 стр.

1.8. Состояние учебно-методической базы.

19-20 стр.

1.9. Система управления.

20-21 стр.

1.10. Воспитательная система.

21-25 стр.

ΙΙ. Проблемно- ориентированный анализ.

25-29 стр.

Схема анализа проблем:
- сущность проблем;
- причины (факторы), способствующие их появлению;
- возможности, которыми располагает ОУ для решения проблем;
- риски, затрудняющие эффективное решение проблем;
- оценка потребности в дополнительных ресурсах, включающие финансы.

29 стр.

ΙΙΙ. Концептуальное обоснование программы развития.

29 стр.

3.1.Миссия школы.

29 стр.

3.2. Направления развития, цели и задачи школы.

30-31 стр.

3.3. Цели и задачи программы развития.

31-33 стр.

3.4. Ожидаемые результаты.

33-41 стр.

ΙV. Образовательная программа.

42-60 стр.

4. 1.Характеристика социального заказа на образовательные услуги.

60 стр.

4.2. Моделирование образовательной деятельности.

60-61 стр.

4.3. Программно-методическое и технологическое обеспечение.

61-62 стр.

4.4. Модель выпускника.

62 стр.

V. Ресурсное обеспечение реализации Программы.

63 стр.

5.1. Нормативно-правовое обеспечение программы развития.

63-64 стр.

5.2. Управленческое обеспечение.

64-65 стр.

5.3. Кадровое обеспечение.

65-66 стр.

5.4. Информационное и научно-методическое обеспечение.

66-67 стр.

5.5. Материально-техническое обеспечение.

67-68 стр.

5.6. Финансово-экономическое обеспечение.

68-70 стр.

5.7. Общественное управление.

70-72 стр.

VΙ. План мероприятий по реализации программы развития.

73-100 стр.

VΙΙ. Мониторинг реализации программы: критерии и показатели прогнозируемых результатов.

101-102 стр.

^ Паспорт программы



Наименование Программы



Программа развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением физики, математики, информатики»



Основная идея инновационного развития образовательного учреждения

Создание многопрофильной школы, основанной на принципах интеграции основного, дополнительного образования и научной деятельности как наиболее полно соответствующего социальным потребностям и требованиям инновационного образования России

Цель Программы

Создание условий для формирования социализированной личности в образовательной среде с информационно- математической направленностью через профилизацию процесса обучения

Задачи Программы

1.Совершенствование системы непрерывного образования, обеспечивающей индивидуализацию образовательного процесса и эффективное самоопределение.
2. Совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов.
3.Совершенствование системы работы с одаренными и высокомотивированными детьми через создание условий для их выявления, поддержки и развития.
4. Получение регулярной достоверной информации о качестве общего образования школы для осуществления оценок и прогнозирования тенденции развития системы общего образования, принятия обоснованных управленческих решений по достижению качественного образования.
5.Совершенствование информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс школы.
6.Совершенствование эффективно действующей модели государственно-муниципального самоуправления образовательным процессом.
7.Выстраивание широкой и разноуровневой сети дополнительного образования, создающих оптимально благоприятные условия для свободного и максимального удовлетворения разнообразных образовательных потребностей школьников.
8. Создание психолого-педагогических условий для полноценного развития и успешного обучения ребенка и подростка в ситуациях школьного взаимодействия.

Сроки реализации Программы

2011-2016 годы

Этапы реализации Программы

1. Подготовительный – 2011-2012гг.
2. Основной – 2012-2014гг.
3. Завершающий – 2014-2016гг.

Нормативно-правовые основания для разработки Программы развития

1. Закон РФ «Об образовании» № 3266-1 от 10.07.92, изменения и дополнения № 459 от 20.07.2007г
2. Конвенция о правах ребенка.
3 Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы, утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации № 803 от 23.12.05г.
4. Концепция модернизации российского образо-
вания на период до 2020 года.
5. Областная целевая программа развития образования.
6. Муниципальная программа развития образования.
7. Типовое положение об общеобразовательном учреждении.
8. Устав ОУ, локальные акты.

Перечень подпрограмм и социальных проектов

1. Программа «Совершенствование содержания и технологий образования» (2011-2016гг).
2. Программа «Развитие и укрепление кадрового потенциала школы» (2011-2016гг).
3. Программа «Одаренный дети» (2011-2016гг).
4. Программа «Совершенствование школьного мониторинга» (2011-2016гг).
5. Программа «Информатизации системы образования» ( 2011-2016гг).
6. Программа «Совершенствование общественно-государственных форм управления и социального партнерства» (2011-2016гг).
7. Программа «Развитие системы дополнительного образования» (2011-2016гг).
8. Программа «Психологическое сопровождение образовательного процесса» (2011-2016гг).

Основные разработчики Программы

Программа разработана коллективом в составе: начальник управления довузовского образования ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет» Казакова О.Н. директор школы Анохина Г.П., заместители директора Кисурина Т.В., Каримова И.А, Короткова Л.Г., Голубцова Э.Г., Спивак Т.Ю., Серняева Т.В, Бубнова Я.А., руководители ШМО.

Исполнители основных мероприятий программы

Директор школы, заместители директора, руководители школьных МО, классные руководители, учителя-предметники, инициативные группы родителей, учащиеся.

Объемы и источники финансирования

Средства бюджета и внебюджетные источники (в.т.ч. спонсорские средства, доходы от дополнительных платных образовательных услуг, добровольные пожертвования).

Ι. Информационно-аналитическая справка.


1.1. Характеристика окружающего социума.


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением физики, математики, информатики» находится в центре города Оренбурга. Это одно из старейших образовательных учреждений города. Школу окружает жилой комплекс многоэтажных домов (осуществляется строительство новых многоквартирных домов) и частный сектор смешанной (старой и новой) застройки. Ближайшим соседом является одно из крупнейших учебных заведений города ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет».
В непосредственной близости находятся 4 общеобразовательных учреждения (гимназия №7, школа № 25, №17, №41), что усиливает конкуренцию и требует от школы определенных усилий для качественного выполнения социального заказа населения и общественности
Отработана система сетевого взаимодействия по формированию социального партнерства. Школа имеет тесные партнерские связи с Центром эстетического воспитания детей и молодежи, городским Дворцом творчества детей и молодежи, учреждениями здравоохранения: детской поликлиникой №1, наркологическим диспансером, Центром планирования семьи и репродукции, Центром по профилактике и борьбе со СПИДом., Центром медицинской профилактики; военными и общественными организациями: военкомат, казачья школа «Атаман». Школа тесно сотрудничает с Оренбургской региональной общественной организацией «Родители Оренбуржья». Постоянно осуществляет взаимодействие с культурными центрами Оренбуржья по проведению воспитательных культурно-массовых мероприятий: кукольным и драматическим театрами, театром музыкальной комедии, филармонией, областной детской библиотекой, музеями города, Дворцом культуры «Россия».
Школа реализует базисные программы начального, основного общего образования, программы углубленного обучения по физике, математике и информатике в 8-9-х классах, программы профильного обучения в 10-11 классах (физико-математический, информационно-технологический профили).
Образовательное учреждение тесно сотрудничает с ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет» по вопросам совершенствования содержания физико-математического образования на второй и третьей ступенях обучения, организации профильного обучения и работы с одаренными детьми. Профессорско-преподавательский состав ВУЗа руководит научно-методической работой, проектной и исследовательской деятельностью учащихся.
Деятельность педагогического коллектива школы направлена на модернизацию образовательного процесса, в школе создана креативная культуро-творческая образовательная среда, условия для творческого освоения школьниками социокультурного опыта.

^ 1.2. Общие сведения о школе, режиме работы и особенностях образовательного процесса.


МОУ «СОШ №7» - профильное учреждение инновационного типа с современным материально-техническим обеспечением образовательного процесса. Кадровый состав педагогического коллектива, материально-техническое оснащение позволяют грамотно и в полном объеме решать сложные педагогические задачи с целью достижения повышенного уровня образования (освоения программ профильного и углубленного изучения предметов). Деятельность педагогического и ученического коллективов направлена на модернизацию образовательного процесса.
Школа прошла аккредитацию (Свидетельство о государственной аккредитации АА 039261, регистрационный № 3555 от 9.11.07) и лицензирование (Лицензия на право осуществление образовательной деятельности по образовательным программам, указанных в приложениях, серия А № 305724, регистрационный № 3555 от 09.11.2007г.).
Школа работает в режиме шестидневной рабочей недели (у учащихся 1-х классов – пятидневная). Начало уроков: 1 смена – 8.00, вторая смена 14.00, продолжительность урока 45 минут. 55% классов занимаются в первую смену, 45% - во вторую. Средняя наполняемость классов по школе – 25 человек.
Формами организации учебной деятельности являются: общеобразовательные классы, предпрофильные классы (8-9), предпрофильные элективные курсы (9), профильные классы (10-11), индивидуально-групповые занятия. Школа ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а также развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей с учетом их возможностей, личностных склонностей, способностей. Это достигается путем создания адаптивной педагогической системы, благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития каждого учащегося.
Структура непрерывного образовательного процесса на каждой возрастной ступени имеет свои цели и специфику.

Миссией 1 ступени

является создание развивающей среды для персонификации, осознания ребенком себя как целостной личности и субъекта собственного развития. Это школа целостного развития индивидуальности младшего школьника.

Миссией 2 ступени

МОУ «СОШ №7» (основная школа) является создание условий для самоопределения подростка. Для реализации этих целей выстроена система предпрофильной подготовки, учитывающая индивидуальные образовательные интересы и склонности учащихся.
На 3 ступени обучения реализуется профильное обучение по направлениям: физико-математическое, информационно-технологическое.

Миссия 3 ступени

- обеспечение высокого академического уровня образования по профильным и основным базовым предметам через выстраивание образовательного пространства на основе учета способностей, возможностей, интересов, жизненных планов школьников.
Благоприятный нравственный психологический климат в педагогическом коллективе позволяет учителям школы решать самые высокие воспитательные, учебно-методические задачи. За последние годы отмечен хороший уровень общеобразовательной подготовки выпускников школы.

^ Годы выпуска



Кол-во выпускников



Результаты итоговой аттестации



Аттестовано



«4» и «5»



Кол-во



%



Кол-во



%



4 класс



2008/09

79

79

100

44

56

2009/10

68

68

100

39

56

2010/11

82

82

100

60

74

9 класс



2008/09

99

99

100

29

29

2009/10

99

99

100

30

30

2010/11

105

105

100

44

42

11 класс



2008/09

51

51

100

19

38

2009/10

41

41

100

19

48

2010/11

40

105

100

26

65

В последнее время значительно возросла конкурентоспособность образовательного учреждения (практически отсутствует отток учащихся, ежегодно увеличивается число выпускников, поступающих в престижные учебные заведения, постоянно растет процент родителей, которые при выборе учебного заведения отдают предпочтение школе с углубленным изучением физики, математики, информатики.

^ Динамика поступления выпускников в ВУЗы.



Внеурочная деятельность осуществляется: для учащихся первой смены – во вторую смену, для учащихся второй смены в 1 смену. В школе действуют кружки хорового и сольного пения, народного пения, хореографический, краеведческий кружки, кружок ЮИД и «Чудо-шашки». Действуют волейбольная и футбольная секции, секция рукопашного боя. В каникулярное время работает школьный лагерь.
Наблюдение за состоянием здоровья учащихся осуществляется в течение всего года:
- ведется учет перенесенных заболеваний;
- проводятся плановые профилактические прививки;
- в классных журналах заполняются «Листы здоровья»;
- ведется профилактическая работа.

^ Состояние здоровья учащихся за последние 3 года




2008/09
уч.год

2009-10 уч.год

2010-11
уч. год

Кол-во детей по группам здоровья

(в % к общему числу):






I группа

17%

18%

18%

II группа

67%

68%

68%

III группа

14%

13%

12%

IV группа

0,1%

0,1%

-

V группа




Кол-во детей по физкультурным группам

(в % к общему числу):






основная группа

86%

87%

87,2%

подготовительная группа

10,6%

9,7%

9,6%

специальная группа

3,4%

3,3%

3,2%

Наличие специальной медицинской группы (отметить знаком «+»)




Статистические данные об оценке здоровья детей по различным параметрам

(в %):


- инфекционные заболевания:
- нарушения зрения и слуха:
-нарушения опорно-двигательного аппарата:
- нарушения речи:
- хронические заболевания:

52%
15%
10,5%
6%
64%

49%
14,2%
10%
5%
63%

47%
12,4%
9,2%
5%
61%



edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная